В большинстве источников литературы выделены три основных стиля воспитания: авторитарный, демократический и либеральный (попустительский). В чистом виде они встречаются редко, чаще всего в разные периоды жизни семьи можно наблюдать признаки всех стилей воспитания. Иногда семья в принципе не может определить, какой тактики придерживаются взрослые по отношению к ребенку. Такое случается, если взрослые в детстве пострадали от родительских воздействий и стараются «сделать все наоборот», но это не удается, поскольку отсутствие опыта приводит их к использованию в воспитании тех же самых средств и методов. Иногда взрослые, выросшие в государственных учреждениях, просто не умеют обращаться с детьми, либо в семье живут разные поколения – бабушки, родители, дети, и все придерживаются разных подходов и не стремятся договориться. Такой стиль воспитания можно назвать хаотическим. В последнее время также появляется все больше дополнительных определений и дополнений к воспитательным системам. Авторы педагогической и психологической литературы рассматривают гиперопеку, воспитание по типу «кумир семьи», эмоциональное отвержение и жестокое отношение, воспитание вундеркинда и многое другое.
Авторитетными педагогами и психологами уже давно доказано, что стили родительского воспитания и установки приводят к результатам, влияющим на судьбы людей. Тем не менее, огромное значение имеют и другие факторы: культура, детские представления о мире, складывающиеся при получении собственного опыта, социальное воздействие и наблюдение за жизнью других людей. Это значит, что родители не могут дать ребенку абсолютно все, сформировав его будущее по собственному усмотрению. Но стоит стараться дать ребенку все самое лучшее, а лучшее для ребенка – это спокойные, самореализовавшиеся, уверенные в себе, отдохнувшие и довольные жизнью родители. Нельзя дать другому человеку то, чего нет у самого себя, поэтому очень важно воспитывать не словами, а примером собственной жизни.
