ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
"НОВОРОССИЙСКИЙ КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ"

МЕНЮ

Общение нужно строить на равных, как с лучшим другом. Позиция родитель – ребенок уже неэффективна.
Старайтесь вести себя корректно: не возмущаться и обижаться, а стать особенно влиятельными и тактичными. На фоне бурной физической и гормональной перестройки подросток становится растерянным, подавленным и раздражительным, агрессивным или веселым и это не его вина, что это происходит.
Будьте искренне заинтересованы общением с ним. Говорите с подростком как с умным человеком, мнение которого вам важно. Говорите с ним серьезно – если он серьезен; шутливо – если он нашел над чем шутить, философски – если он философствует. Сквернословие, агрессивные тенденции, лишнюю раскрепощенность и вульгарность стоит пресекать.
Не обижайтесь на невнимание и вечную занятость подростка.
Не расспрашивайте ни о чем с пристрастием, раздражительностью и осуждением, особенно когда чувствуете ответное напряжение и отпор. Подождите пока эмоции успокоятся.
Делитесь с подростком своими планами или своим состоянием.
Спрашивайте его, как он себя чувствует, не только тогда, когда он заболевает. В организме подростка многие процессы происходят впервые, поговорите с ним и узнайте, что его волнует.
Сутулость, невнятная речь, неопрятность в одежде – это не повод для постоянной критики, лучше придумайте комплекс мер, чтобы это исправить и начните делать вместе. Все лучшее должно демонстрироваться личным примером. Со временем это войдет в привычку и подросток сам будет следить за собой.
Хвалите чаще, но конструктивно: за мелочи, за намерения, за решения – поддерживайте его.
Не удивляйтесь неожиданным интересам. Если они не слишком материально затратны, не противоречат генеральной линии вашего воспитания, не несут за собой рисков и травм, поддержите их и проявите искренний интерес.
Избегайте криков, истерик и оскорблений.
Искренне интересуйтесь проблемами волнующими подростка в тот или иной момент его жизнедеятельности.